患了多动症的孩子们需要您的理解与关心
患了多动症的孩子们需要您的理解与关心多动症也叫注意缺陷或多动障碍，在患者的儿童时期，同年龄相仿的孩子相比，有明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动等主要特征的一组综合征。多动症是在儿孩子中较为常见的一种障碍，只有了解更多关于多动症的知识，家长们才能更好的帮助孩子摆脱这种疾病。下面为了让大家更好的帮助多动症患儿，郑州金水中医院的给出了参考建议
对待多动症患儿注意力不集中的建议
学习时不专心，上课时专心听课的时间短，对来自各方的刺激都起反应。应逐步培养多动症患儿静坐集中注意力的习惯，通过行为训练逐渐延长其集中注意力的时间。也可以把他们安排在教室的排座位上，以便在上课时能随时得到老师的监督和指导。如果儿童在集中注意力方面有所进步，应及时表扬、鼓励，以利于强化。
对待多动症患儿学习困难的建议
患儿智力正常，但由于多动带来学习上的困难，部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍。病程，通常为７岁前起病，病程持续半年以上。 家长应该了解多动症的特点，对于多动症患儿的要求不应过于苛求，应耐心地反复地进行教育和帮助，增强他们的自尊心和自信心，消除他们所存在的紧张心理，帮助他们提高自控能力。切莫像对待正常孩子那样严格，也不能急于求成。
对待多动症患儿情绪不稳的建议
冲动任性，会无故叫喊，无耐心，做事急匆匆。儿童多动症是病态，分心、多动、冲动的行为不是孩子仅仅靠意志就可以自我控制的，多数需要药物的帮助，不应歧视、打骂孩子，以免加重孩子的精神创伤。家长应对多动症患儿关心、体谅，给予正确的引导和帮助，不能因其好动而感到厌倦、心烦，以免成儿童的自卑心理或精神压力。当他们在学习中出现适宜行为时，就及时给予奖励，以鼓励他们继续改进，并求巩固。
对待多动症患儿活动过度的建议
大多始于幼儿早期，进小学后表现。上课时小动作不停，撕书，把书本涂得不成样子，凡能碰的东西部要碰，喜挑逗，常与同学斗殴。家长需纠正急躁、粗暴的缺点，也要做到避免对孩子溺爱、娇惯的弱点，努力做到热爱孩子与严格要求相结合。
郑州金水中医院精神科温馨提示：孩子由于自身病变原因出现注意缺陷、多动、冲动的行为，多动症的孩子自己并无意识搞“破坏”，但家长不一定能容忍，有的老师和同学也不理解，就成了多动症孩子的“困境”。多动症患儿父母应和老师、医生经常保持联系，争取孩子、医生、家长、教师四方面的合作，才能真正帮助孩子走向成功。更多详情您可以点击郑州金水中医院的在线咨询
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